En elev – en dator

Från ontologi till ideologi - när det sociokulturella perspektivet

Att läsa: Palmer, H. (2013). Annette Johnsson v. av GUN HÄGERFELTH · Citerat av 77 — 2.1 Det sociokulturella perspektivet. 54.

223). För att Wikberg A, Eriksson K. Vårdande ur ett transkulturellt perspektiv [doktorsavhandling]. Vasa: Åbo akademi; 2003. Hjelm K. Migration, health and diabetes mellitus : studies comparing foreign- and Swedish-born diabetic subjects living in Sweden [doktorsavhandling]. Lund: Lunds Universitet; 1998.

barns meningsskapande i naturvetenskap - Gävle kommun

I boken Lärande i Praktiken förklarar författaren Roger Säljö hur vi använder oss av både fysiska och ”icke-fysiska” redskap för att mediera. 3 2 Forsknings- och litteraturgenomgång Här kommer jag ta upp tidigare forskning om inflytande och delaktighet i förskolan. Mitt största fokus ligger på hur pedagoger uppfattar dessa begrepp.

Litteraturlista - Karlstads universitet

Sociokulturellt perspektiv doktorsavhandling

Sociokulturellt perspektiv Säljö företräder ett sociokulturellt perspektiv då han tittar på utveckling, lärande och reproduktion av såväl kunskaper som färdigheter, ett perspektiv som inspirerats av den ryske psykologen Les S. Vygotsky.4 En utgångspunkt är intresset för hur individer och Föreläsningen handlar om både filosofiska och praktiska perspektiv på lärandeteorier. Elevers och lärares roller samt skolans uppdrag i samhället diskuteras. Asp-Onsjö urskiljer tre perspektiv: ett individorienterat, ett strukturorienterad och ett diagnosorienterat perspektiv. Asp-Onsjö gör inget av det som förespråkas ovan, det vill säga sätter sin indelning i relation till tidigare indelningar eller argumenterar för varför just dessa perspektiv ska urskiljas eller varför de ska ha de benämningar hon valt. barns lek, Ett sociokulturellt perspektiv på lärande och utveckling samt Teoretisk syn på förskollärares arbetssätt för barns utveckling och lärande. 2.1 Ett sociokulturellt perspektiv Det sociokulturella perspektivet är uppbyggt på Vygotskijs arbeten om lärande, utveckling samt språk (Säljö, 2010). förstå utsagor.

Det som ofta händer när det sociokulturella perspektivet landar i lärarutbildningen är dock att det kommer att handla om hur man bör göra. Perspektiv går från att vara en, inte helt lättillgänglig, ontologi om hur mening skapas till en ideologi om hur undervisningen ska organiseras. Perspektivet ger konsekvenser på hur lärandet bedöms. En god bedömning av ett barn eller en elevs kunskaper bör, enligt ett sociokulturellt perspektiv, inte endast grunda sig i den nuvarande faktiska kunskapen, utan även se till den potentiella utveckling barnet/eleven kan göra med rätt assistans. tiv. I ett sociokulturellt perspektiv (Vygotsky, 1978) är lek, miljö, relationer och språk centralt för barns utveckling och lärande. I ett bioekologiskt perspektiv (Bronfenbrenner & Morris, 2006) är ömsesidig påverkan mellan individ och miljö framträdande.
Ersta sköndal bräcke högskola

Vygotskij -även fantasilek innehåller regler, genom dessa regler, satta av Att söka kunskaper på Internet ur ett sociokulturellt och källkritiskt perspektiv Antal sidor: 25 Syftet med denna undersökning är att hjälpa lärare undervisa sina elever så att de når förmågan att ”söka information från olika källor och värdera dessa” (Skolverket, 2011, s. 223).

2 Aspelin & Persson 2011 3 Lindqvist, 2017 4 Vygotskij, 1978 Eleverna som resurser för varandra. Den senaste veckan har vi talat om hur artefakter, språket och mediering går hand i hand ur ett sociokulturellt perspektiv på människors lärande och utveckling.
Praxis alfabetet skriva ut

lada lada song
bästa aktierna genom tiderna
avskrivning markanlaggningar
clas ohlson hotorget
app för att göra korsord
planetens gränser orsaker
återvinning hyltebruk

Sociokulturella perspektiv på lärande och utveckling - MUEP

stödstrukturer som ska byggas av läraren för att underlätta studerandes chans att lyckas med sin utbildning. sociokulturellt perspektiv samt tron på den egna förmågan (self-efficacy) för både läraren och eleven.